Textos argumentativos

Tierra radiactiva: la descripción

Año 2076. Un incidente termonuclear ha arrasado la faz de la Tierra. Los escasos supervivientes abandonan la atmósfera terrestre en transportes dirigidos a las bases lunares. Una nueva vida comienza en el espacio. Este es el inicio de esta trepidante historia en la que la educación de las nuevas generaciones de exterráqueos comenzará por recordar su planeta de origen. Diviértete y aprende con este LIM las características de los textos descriptivos.

Manuel Guerrero

La descripción (I)

Crónica y reportaje

CRÓNICA

La crónica es una información interpretada sobre hechos actuales donde se narra un suceso pasado que se relaciona con uno actual; en otras palabras, maneja y juega con el tiempo.

Su estilo está determinado por quien la escribe, razón por la cual, en ella, se permiten los juicios de éste, así como un manejo libre del lenguaje, puesto que una crónica puede ser narrativa, descriptiva o literaria; además, el sujeto que narra la historia puede bien estar implícito o explícito. Su extensión puede variar, ya que depende del enfoque que le dé el escritor y de la cantidad de hechos a los que recurra para poder llevarla a feliz término. Sus fuentes, por lo general, son directas; es decir, recurre a las personas o entidades que presenciaron los hechos, pero, y por encima de todo, a sus protagonistas.

De lo anterior se puede colegir que, en la crónica, una cuestión primordial en su elaboración es la etapa de investigación previa a su escritura, etapa que, generalmente, es exhaustiva y minuciosa, lo que hace que este género logre ser, en la mayoría de los casos, profundo y analítico.
La crónica periodística tiene casi las mismas características que el reportaje, su diferencia con éste radica en que, en el caso de la crónica, el periodista o el autor hace un énfasis especial en su versión particular y subjetiva de los hechos que narra, y es por ello que la crónica está muy ligada con la literatura, no sólo por su extensión sino por la manera como está escrita.

Grandes escritores colombianos como Gabriel García Márquez y Germán Castro Caycedo empezaron su carrera siendo periodistas y utilizando este género como su principal forma de expresión (tal es el caso de Crónica de una muerte anunciada, de Gabriel García Márquez).

REPORTAJE

Este es uno de los géneros que más llama la atención en el periodismo, ya que se lleva a cabo en el mismo lugar de los hechos y puede contar con el auxilio y complemento que le brindan medios como los gráficos y las entrevistas.

El reportaje necesita de un autor que pueda ser objetivo en sus interpretaciones y que tenga una gran capacidad de observación, sin que por ello deje de lado el enfoque particular que es capaz de darle y que, seguramente, va a diferenciar al medio para el cual trabaja de los demás. En el reportaje, el periodista no da sus puntos de vista.

Vale decir que, el reportaje, trata fundamentalmente sobre la actualidad o sobre temas pasados que están relacionados directamente con la noticia o el acontecimiento. Suele ser extenso, ya que se sirve de descripciones meticulosas y de una narración prolija y cuidadosa, así como por la gran cantidad de información que suministra. Según esto, el reportaje es un relato periodístico descriptivo y narrativo que busca explicar cómo han sucedido ciertos hechos actuales, aún a pesar de que éstos no sean, en muchos casos, de carácter noticioso.

Su lenguaje suele ser claro, directo, creativo y ameno, pudiendo ser literario, narrativo o descriptivo. Es habitual que, en el reportaje, quien lo escribe haga gala de sus máximas habilidades literarias, buscando, por medio de ellas, lograr que el lector sea capaz de llevar a cabo una interpretación compleja y concienzuda de los hechos que son relatados. Sus citas son directas y documentales.

Los reportajes habitualmente son publicados en medios impresos (periódicos y revistas), y en medios audiovisuales, (televisión, cine y radio).

Comprueba lo que has aprendido. Responde al siguiente cuestionario:

Pregunta 1 Pregunta 2 Pregunta 3 Pregunta 4 Pregunta 5 Pregunta 6 Pregunta 7 Pregunta 8 Pregunta 9 Pregunta 10 Pregunta 11 Pregunta 12 Pregunta 13 Pregunta 14 Pregunta 15

Biblioteca LAA

Para elaborar un informe metereológico

Vamos a redactar el informe meteorológico según la imagen. Observa el vídeo e intenta imitar el estilo. No te olvides de usar conectores textuales.

La situación atmosférica muestra pocos cambios y las temperaturas hoy pueden ser incluso algo más elevadas que las de ayer. Seguimos con un ambiente tranquilo salvo en puntos nororientales. Vamos a ver con más detalle qué puede ocurrir a lo largo de las próximas horas. Y es que conforme el día avance, veremos como llegarán nubes a Galicia. Por la tarde pueden dejar precipitaciones que pudieran ser algo más abundantes en puntos del norte y también en la zona atlántica serán moderadas y se adentrarán posiblemente por buena parte de Castilla y León, sobre todo en puntos noroccidentales, pudiendo llegar incluso a la sierra madrileña. De momento, en el Cantábrico oriental, muchos claros; por la tarde se pueden formar tormentas, sobre todo en el entorno del Sistema Ibérico, aunque tampoco descartamos alguna precipitación aislada en los Pirineos. También es posible que se escape algo de agua en el litoral y prelitoral catalán; amén de tranquilo en Baleares, en la zona de Levante y en buena parte de la mitad sur donde el sol va a lucir. En Canarias, cielos más cerrados en la Isla de la Palma y otros puntos occidentales. Y en cuanto a las temperaturas máximas se refiere, como pueden ver son valores que no sobrepasan los 25º en muchos puntos de la mitad sur. Se pueden acercar a los 30º en Toledo o superar ese valor en Badajoz o en Sevilla. A orillas del Mediterráneo se han suavizado algo, se mantienen más bien estables, y a orillas del Cantábrico pueden volver a subir.

Tipología de textos

Observa las diferencias entre estos textos:

UN TEXTO EXPOSITIVO-EXPLICATIVO

Millones de usuarios de reproductores de MP3 podrían quedarse sordos, según estudio de la U.E.

Según la investigación realizada a petición de la Comisaria Europea para el consumo, Meglena Kuneva, el riesgo de sordera no se limita a las personas jóvenes, ya que estos aparatos han tenido gran aceptación y se estima que los utilizan 100 millones de europeos de todas las edades.  

Aunque la mayoría de estos usuarios los escucha a un volumen de entre 75 y 80 decibelios (dB), el 10% los escucha al máximo volumen, lo que les expone a pérdidas auditivas si lo hacen de modo habitual durante cinco años, añade el documento.

Cinco horas de escucha semanal al volumen máximo exponen el usuario a un nivel de ruido superior al autorizado en las fábricas más ruidosas (80 dB una media de 40 horas semanales), subrayan los autores de la investigación.

En 2006 un estudio del Instituto Nacional de Salud Ocupacional de EEUU estableció en 85 dB durante 8 horas diarias el tiempo y volumen máximo al que se podían utilizar los reproductores de MP3 para evitar daños auditivos, y que por cada 5 dB por encima de ese volumen se dividía a la mitad el período máximo de escucha.

En algunos países, como Francia, se ha obligado a los fabricantes a limitar el volumen máximo a 100 dB, pero eso ya está por encima de lo saludable y supera el ruido emitido por el despegue de un avión a reacción a escasa distancia.

Algunos fabricantes ya han adoptado medidas para prevenir la sordera. Este es el caso de Apple que ofrece un software gratuito a través de su sitio web para limitar el volumen de los iPod, pero también se pueden descargar de Internet programas para eliminar dicha limitación.

Los usuarios denuncian que la información de la mayoría de MP3 no precisa el volumen máximo seguro, y que los aparatos carecen de dispositivos que permitan conocer el nivel de decibelios que se recibe durante la escucha, o el número de horas de uso diario o semanal,

De momento, la Comisión Europea no ha adoptado ninguna medida, y tan solo ha convocado un coloquio en 2009 en Bruselas, donde científicos, fabricantes y representantes gubernamentales debatirán los resultados de la investigación.

El texto expositivo - Upload a Document to Scribd